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PROTOCOLO
DE SANEAMIENTO AMBIENTAL PARA ESCOLARES|
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3. ACTIVIDADES.
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4. MARCO LEGAL.
A través de la Ley 9 de 1979, el Congreso
colombiano dictó medidas sanitarias referentes al saneamiento de
edificaciones. Estas normas han sido establecidas para la prevención
y control de los agentes biológicos, físicos o químicos,
que alteren las características del ambiente.
Entre estos podemos citar: Localización, fontanería, pisos, muros techos, iluminación, ventilación, disposición de basuras y control de roedores y plagas.
Con el acuerdo 025 de 1989, el Concejo Municipal de Santiago de Cali estructuró el Sistema Municipal de Salud, creándose las Unidades Ejecutoras de Saneamiento.
5. METODOLOGÍA.
5.1. Fase I.
La Secretaría de Salud Municipal realizará
el diagnóstico sanitario de los establecimientos educativos a través
de las Unidades Ejecutoras de Saneamiento. Esto se hará con el grupo
técnico de promotores de saneamiento; a través de inspección
ocular y diligenciamiento del instrumento que contiene las diferentes variables
para tal fin.
Se observará el suministro de agua, determinando si es por un sistema organizado municipal o propio. Se examinará que haya continuidad del servicio durante las 24 horas del día e igualmente se determinará la calidad del agua en cuanto a condiciones bacteriológicas y fisicoquímicas.
Se revisará el almacenamiento de quienes poseen tanques e igualmente los sistemas de disposición de residuos líquidos y sólidos.
Se observarán igualmente las emanaciones al aire, la salud ocupacional de los trabajadores y estudiantes; y la vigilancia y control que se haga de los alimentos que se procesan y expenden en el establecimiento, de los medicamentos, los primeros auxilios, las zoonosis de los animales domésticos y los vectores como el Aedes Aegypthi.
La vigilancia dentro del campo de las zoonosis, se
hará en coordinación con el Centro de Zoonosis. Se pondrá
especial atención al componente educacional referente a la morbimortalidad
(notificación obligatoria), la prevención, las generalidades
y los cuidados con faunas silvestres y exóticas.
5.2. Fase II.
Se comunicarán oportunamente las competencias
que les asisten a las demás dependencias gubernamentales involucradas.
5.2.1. Secretaría de Educación.
La construcción y mantenimiento de inmuebles.
5.2.2. Emcali.
Gerencias de acueducto y alcantarillado.
5.2.3. Dagma.
Control parte aire.
5.2.4. Otras instituciones.
ICBF, Cruz Roja, Zonas Verdes, Parques y Recreación.
En esta interfase se coordinará con cada entidad los compromisos
y las responsabilidades adquiridas para cada actividad, con el fin de lograr
el objetivo establecido en la planificación coordinada citada anteriormente.
5.3. Fase III.
Evaluación integral y conjunta de las
diferentes actividades propuestas para el componente de Saneamiento Escolar.
Revisión, análisis y correctivos de cada línea de
acción.
establecimientos educativos.
6. INSTRUCTIVO.
(Para el diligenciamiento de la tarjeta de
los establecimientos educativos)
6.1. Objetivo.
Diagnosticar el estado higiénico locativo
de los establecimientos educativos de un área determinada, para
implementar acciones que conlleven al normal funcionamiento de los mísmos.
El instrumento se encuentra dividido en 5 cuerpos
que son:
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Se debe anotar la fecha del diligenciamiento de la
tarjeta y el número de la comuna en la cual se encuentra ubicado
el establecimiento educativo.
6.2. Identificación.
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6.3. Aspectos legales y funcionales.
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6.4. Diagnóstico sanitario.
6.4.1. Se revisa:
Acueducto u otro sistema; alcantarillado u otro sistema; pisos, muros, techos, cielos rasos, ventilación, iluminación, aseo general, enlucimiento y disposición de basuras. Escribir 1 si se encuentra en buenas condiciones; 2 si está en malas condiciones ó 3 si no tiene.|
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6.5. Riesgos ocupacionales.
Colocar 1 (si) ó 2 (no); de acuerdo
con la existencia de riesgo ocupacional controlado. Número de trabajadores
expuestos a cada riesgo (directa o indirectamente). (R: riesgos y Exp.
: expuestos).
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6.6. Servicios de salud.
6.6.1. Afiliación a Empresa Promotora de Salud:
Señalar si los funcionarios del establecimiento
educativo están o no afiliados a una EPS. Marcarlo con una equis
(X).
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