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Mejores Prácticas
FORMATO DE PRESENTACION DE BUENAS PRACTICAS
| Nombre de la escuela
foto y/o logo y/o escudo del proyecto |
| Presentacion |
Ubicación geográfica, jornadas, numero
de alumnos y maestros, etc.. |
| Diagnóstico |
Situación de las y los escolares y de la
comunidad escolar en general... |
| Plan de accion |
Proyecto propio de escuela saludable |
| Proyectos o actividades en Marcha |
Actividades que ya se estan desarrollando |
| Evaluación |
(Si existe) de lo que se ha adelantado hasta el
momento |
| Opiniones de los protagonistas |
Maestros, alumnos, comunidad en general... |
| Noticias, solicitudes, expectativas |
Exprese sus angustias y alegrías... conquiste
aliad@s |
Buenas Practicas.....
DESDE PASTO
A partir de la coordinación intersectorial y la unión
de esfuerzos entre la Dirección de Seguridad Social
en Salud y la Secretaria de Educación y Cultura a través
de las Redes Educativas que es un sistema de organización
social y educativo de participación comunitaria para
la orientación y administración de la educación
del municipio de Pasto, nace la Propuesta Redes Educativas
+ Salud = Escuela Saludable, con un claro enfoque pedagógico
en el cual consideramos al niño como ser social, cuyo
desarrollo depende de la calidad de las relaciones que su
familia, otros niños, los docentes y otros adultos
le proporcionan, el niño participa en la planeación,
decidiendo con el docente, padre de familia o dinamizador
lo que van a hacer, su secuencia, dónde, con qué
y con quiénes. Esta experiencia pedagógica supone
enriquecer los modelos de crianza y educación de los
niños, construyendo un ambiente en el que las relaciones
entre las personas sean de amor, solidaridad y de respeto
mutuo, es decir un espacio social donde las personas vivan
plenamente su humanidad. Estas actividades pedagógicas
tienen por una parte una intencionalidad formativa, lo cual
significa impulsar aquellos procesos que fomentan valores
como la solidaridad, el respeto, la cooperación, el
amor, la lealtad y por otra parte procesos significativos
que logren llegar al niño porque le dice algo de su
vida y le sirve para su quehacer cotidiano. Nos guiamos por
los siguientes principios pedagógicos: Impulsar la
investigación , la exploración y la recreación,
permitir que se presente el juego de roles organizado, crear
las condiciones para construir una vida de grupo infantil.
Para implementar la estrategia en su componente pedagógico
se ha diseñado un material para docentes que consiste
en un documento de consulta el cual servirá de apoyo
en las diferentes temáticas a desarrollar: autoestima,
familia, convivencia, salud sexual, higiene personal, salud
oral, salud auditiva, salud visual, nutrición, prevención
de accidentes, este fue entregado a cada institución
educativa; y una Cartilla Educativa denominada "Redes educativas
+ Salud = Escuela Saludable" , que contiene herramientas pedagógicas
que acompañan a las temáticas antes mencionadas
desde una perspectiva lúdica, como son: las dinámicas,
los juegos educativos, el teatro de títeres, las rondas
infantiles , la música, la narración oral y
las actividades manuales. Esta cartilla es de acompañamiento
permanente a cada docente de las instituciones focalizadas
por la estrategia. Dentro de las redes educativas está
contemplada la implementación de los Círculos
Estudiantiles de la Calidad que pretenden organizar a los
estudiantes del Municipio de Pasto en torno a diversas temáticas
tales como la ciencia, la tecnología, las organización
Juveniles, este proceso se inicia en la estrategia con la
creación del proyecto "Niños Lideres Defensores
de la Salud", que tiene una estructura que permite a los niños
el empoderarse de las acciones en salud en su institución
educativa y ser gestores de las mismas en la familia. De igual
forma se iniciaron las acciones en salud desarrolladas por
el Grupo Extramural, el cual está conformado por profesionales
de la salud que realizan la intervención con los niños
de las instituciones en: detección precoz de problemas
de salud infantil en la salud oral, física y mental,
se ha iniciado el desarrollo de talleres con padres de familia
e igualmente se ha suscrito un convenio con Bienestar Familiar
para la capacitación en nutrición y la creación
de tiendas saludables y restaurantes escolares saludables
que garanticen el suministro de una dieta balanceada a todos
los niños de las instituciones focalizadas en la estrategia.
Se ha extendido la estrategia a la dimensión socio-política
y cultural de la Alcaldía para manejar aspectos como:
seguridad ciudadana con la Secretaría de Gobierno y
señalización dentro y fuera de la escuela con
la Secretaría de Tránsito Municipal, estamos
convencidos que hemos iniciado con buenos cimientos y pasos
firmes y así consolidar una propuesta de construcción
colectiva y de impacto social en los niños desde la
"pastusidad" hacia la construccion de un nuevo horizonte humano.
DESDE SANTANDER
Construir mejores ciudadanos para el futuro.
"La educación y la salud son inseparables
y juntas constituyeron la base de un mundo mejor, los esfuerzos
para mejorar el rendimiento escolar que ignoran el estado
de la salud de los niños, están tan equivocados
como las encaminadas a mejorar la salud que desconoce la educación".
Desde Bucaramanga-Santander (Colombia)
Con la implementación de la Estrategia de Escuelas
Saludables, en principio en cuatro municipios del departamento
de Santander, se busca ofrecer una mejor calidad de vida principalmente
a la población en edad escolar. Experiencia que además
se fundamenta en la asociación y en el compartir de
misiones entre los trabajadores del sector salud, educativo
y por supuesto el soporte de las comunidades.
La puesta en marcha de dicho programa se inició con
total éxito durante 1999 an algunos municipios de la
provincia García Rovira, tales como: Málaga,
Cerrito, Concepción, Enciso, San José de Miranda
y se han beneficiado 3.200 estudiantes de más de 45
centros educativos y con una participación directa
de al menos 150 docentes, quienes desde entonces cuentan con
la asesoría permanente del personal especializado de
la Secretaría de Salud de Santander y del Instituto
Prionapsa UIS, entidad contratada para el acompañamiento
en la implementación y seguimiento durante dos años.
Entre los componentes desarrollados están, la preservación
del medio ambiente escolar y saludable, las accione de información
educación y comunicación en salud, políticas
saludables en el ámbito escolar, participación
social y comunitaria, servicios de seguridad en salud para
escolares, la consolidación e implementación
de las huertas comunitarias, bajo el lema de estos cinco ejes
logramos la construcción de la Escuela Saludable, modalidad
que se ha desarrollado en 38 escuelas del sector rural y 9
ubicadas en la zona urbana de los diferentes municipios.
La puesta en marcha del mismo, ha implicado un proceso de
organización, planeación, ejecución y
evaluación, siempre en busca de ofrecer o presentar
nuevas alternativas para modificar el estilo de vida de los
menores y crear un ambiente escolar más saludable.
Además consideramos importante resaltar que lo que
era un proyecto, ahora lo denominamos programa de Estrategia
de Escuela Saludables, el cual cuenta con el respaldo institucional
y legal, ya que hace parte del Plan de Atención Básica
(PAB) de cada municipio, aspecto que facilita la asignación
de recursos para su implementación y consolidación
en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) columna vertebral
de la planeación educativa en nuestro país.
De otra parte, están las acciones individuales dedicadas
a la promoción de la salud y la prevención de
la enfermedad de obligatorio cumplimiento, como acciones contempladas
dentro del Plan Obligatorio de Salud.
La experiencia del programa ha sido positiva en éstos
pequeños municipios, los cuales cuentan con todo el
apoyo incondicional de los docentes rurales. Logros obtenidos
durante 1999 que nos motivaron y ayudaron a contar con la
voluntad de todos los sectores partícipes dentro de
la Estrategia para construir el soporte presupuestal y legal
que durante el año 2000, se pudiera extender a otros
municipios, tales como: Vetas, Los Santos, Ocamonte, Charta,
Betulia, Guepsa, Guavatá, Capitanejo, El Carmen de
Chucuri, San Vicente de Chucuri, Guadalupe y Zapatoca. Municipios
en los cuales se hace vital la participación de los
alcaldes, docentes , ya que son ellos quienes tienen el contacto
directo con los estudiantes de sus respectivas localidades,
y quienes además deben reconocer la importancia que
tiene una buena salud en la población escolar y al
interior de la institución para sensibilizar las acciones
orientadas a brindar alternativas de solución a las
necesidades reales de los cinco componentes ya mencionados
anteriormente.
Localidades que al igual que los cuatro que sirvieron como
pilotos, se busca contribuir a la construcción de conocimiento
sobre la salud en la niñez y la juventud lo que sin
lugar a dudas asegura la formación integral, basada
en valores, habilidades, destrezas y en general prácticas
necesarias para una vida más sana.
Por tanto, consideramos este programa como una verdadera
alternativa de solución que tiene el país para
formar mejores hombre y mujeres, fortaleciendo valores como
el respeto, el valor a la vida, la solidaridad y el amor a
las personas.
Dra. MARTHA HELENA LEÓN FRANCO
Jefe División Promoción y Prevención
Secretaría de Salud de Santander
ENLACES REFERENTES A ESCUELAS
SALUDABLES
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Escuelas
Saludables
