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"Escuelas Saludables, una oportunidad para erradicar el analfabetismo
afectivo en el municipio de Pasto". Primera parte
La
ciudad de Pasto a través de la Secretaría Municipal de Educación,
la Dirección Municipal de Seguridad Social en Salud y el Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar, han diseñado una propuesta para
la ejecución de un proyecto de atención integral a escolares y comunidad
educativa en general. Esta propuesta contempla la atención de niños,
niñas y jóvenes pertenecientes a los niveles 1 y 2 del sisben, familias
vulneradas por el fenómeno del desplazamiento forzoso y población
receptora matriculados en establecimientos educativos oficiales
del municipio.
El proyecto consiste en la atención de esta población a través
del desarrollo de los tres componentes que contempla la estrategia:
- Componente pedagógico
- Ambientes saludables, y
- Acciones en Salud
Su propósito fundamental es el de contribuir a restablecer algunos
de los derechos vulnerados de la población escolar, en especial,
los derechos a la educación, la salud, la protección y la alimentación.
La Estrategia de Escuelas Saludables forma parte de los Planes
sectoriales de Salud y Educación, los cuales están contemplados
en el Plan de Desarrollo Municipal para el trienio 2001 – 2003,
contando con la asignación presupuestal que garantiza que el proceso
continúe, se fortalezca y sea asumido por parte de las instituciones
educativas como parte integral de su quehacer educativo, asegurando
la sostenibilidad de la estrategia.
Definición de la Estrategia
La Escuela Saludable propicia acciones integrales de promoción
de la salud, prevención de la enfermedad en torno al centro educativo
como una oportunidad para "la vida, el trabajo y el aprendizaje",
promoviendo el desarrollo humano sostenible de las niñas, los niños
y los jóvenes a través del desarrollo de habilidades y destrezas
para cuidar su salud, la de su familia y comunidad y apropiarse
crìticamente de los saberes, competencias, actitudes y destrezas
necesarios para comprender y transformar la realidad.
Forma personas creativas, seguras de sí mismas, críticas e innovadoras,
crea valores de autoestima, autovaloración, asertividad, expresión
de sentimientos que les permitan enfrentar con seguridad la problemática
del desplazamiento forzado, la violencia intrafamiliar y otros conflictos
propios de su realidad social; aumentar la capacidad productiva
y el crecimiento espiritual, la capacidad de amar, jugar, gozar,
relacionarse con los otros, integrarse, crecer colectivamente, construir
ciudadanía y formar niños, niñas y jóvenes independientes y respetuosos
de los derechos humanos.
Forja un educador capaz de:
- Asumir con plenitud su rol y compromiso social.
- Producir conocimientos e innovaciones en el campo educativo
y pedagógico desde una perspectiva integral y coherente con la
realidad del escolar.
- Crear condiciones para producir experiencias de aprendizaje
significativas.
¡Envíanos tus experiencias y comentarios!.
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